本ブログ[1]　では、「信州医+100プロジェクト」と題して、
長野校の立ち上げ経緯を綴っておきましたが、
今春、長野県出身者の医学部合格者がでました!!
これを受けての「プロジェクト,進展!!」の報告です。

大都市圏はともかくとして、地方市町村域では、
医師も、医療・介護スタッフも不足しています。
「医師が赴任!!」というようなニュースが流れることで
長野県でも医療人的資源が不足していることはご承知のことと思います。
私も病院に勤務しながら、あるいは地元の医師会に参加しながら、そう感じています。

医師になるにふさわしい人格と、それに見合う学力適性をもった若者は、
長野にも潤沢にいるはずなのに、それに見合う学力を高校時代から養成できる環境が、
地方都市には無いことは厳然たる事実です。浪人してから東京か名古屋に出るしかありません。
そういう指導ができる学力・指導力を備えた人材が、地方にはほとんどいないからです。

だから、東京新宿の本部には、全国から本物の学力をつけさせてくれる場所を求めて、
受験生が集結するのです。そんな現状をみるにつけ、せめて私が住む長野では
高校生にまともに受験教育をする環境を作れないか・・・その思いがGHS長野校の原点です。

地元出身者が医学部に進み、医師となって地元にもどってきてもらい、
長野の医療を活性化したい、それに資することができたらいい。
そしてそういう取り組みが、各地方で進んでいくことが必要でしょう。

そして今春は長野県勢から、2名の医学生が誕生しました!! 祝!!
そのうち1名は信大医学部生となります。GHS卒生では三人目の快挙!!となります。
新年度からは、GHS長野校にきて(地元ですから)、今度は後輩達の「夢」の後押しを
手伝ってくれる予定です。楽しみです。

これで、本ブログ[4]で紹介した、愛知医科のEさんと合わせて+3名となります。
さらに、GHSからは、上で述べたように2名の信大医学部卒生が、信大病院や長野日赤などで
活躍の場を広げています。これで信州医は+5名。

さらに、千曲中央病院では、医学部生への奨学金制度が(看護学部生にもあります)創設されています。
金銭的な理由で、「国立医学部しか無理」という受験生は少なくありません。
だから、合格できる学力は十分あるのに、私立医学部を受験することさえためらいます。
そして、国立医学部に挑戦しつづけ、ときには夢をあきらめざるを得ない若者もみてきました。
そんな事情を、病院の理事長にお話しし、奨学金制度をつくっていただいたのです。
「そんなに優秀なのに、お金の問題で進学できないとは、なんてもったいないこと。
　それは社会的損失だ。若い人の夢を叶えることができるなら・・・」
とご理解いただき、奨学金制度をつくっていただきました。
受験生の時から人格も能力もよく知っている人材ですから私が後見人となって推薦します。

すでにGHS卒生から、2名の医学部奨学生を受け入れ、一人はすでに順天医大を出で研修中、
もう一人ももう直ぐ医師となります。いずれ、そんな「生徒」たちと医療の場で
一緒に働く日が来ることになるのでしょう。これも楽しみです。

したがって、目下「信州医100-7= +93プロジェクト」進行中!!

by  GHS長野校主宰・天野

いまでこそ、中高一貫校は私立校のみならず、公立校にも一般的なあり方になりつつある。
GHSにおいても中高一貫校に通う(通った)生徒に接する機会も多くなってきた。
そんな中高一貫校の過去と現在について最近感じていることを記しておきたい。

私自身は山口県下関、その山陰側の半農半漁の町で高校までをすごした。
その当時の視点は極めてローカルな、はっきりいって「田舎者」的なものでしかなく、中高一貫校といえば、地元には私立の「お嬢さん学校」(当時の言い方)だけだった。
そして短大・大学までつながっており、高校入試も大学入試もなくエスカレーターで・・・
良いとこのお嬢さんが通うのが「中高(大)一貫校」というものだった。

それ以外は、どこか遠いところにある超進学校の2種類であり、その代表は「灘高」だった。
いや、灘高しか知らなかったといってよい。そもそも周りは灘高さえも知らない方がふつうだった。
なぜ私が小学生の時から灘高の存在をしっていたか？
「そんな地方にいても、小さい時から将来は東大をめざしていたからでしょ？」
などと大方、想像されるかもしれないが、さにあらず。
それは、今の結果から逆算するからそう思えるだけで、そんなことは微塵も考えておらず、埃にまみれて町内の子供たちとソフトボールに明け暮れているだけの暮らしだった。
ただ、小学6年くらいのとき、母親がどこからか話をきいてきて、
確か、「灘高生の受験日記」というような題の文庫本をかってきて、私に与えた。
ある灘高生が中学から東大に合格するまでの実際の日記を編集した本である。
それを通して、中高一貫校の進学校というのもあることを知った。遠い世界のことだった。だからもちろん、私に中学受験経験などない。小学校の学年がそのまま中学に入る。だから、いわば小学校から9年間の「小中一貫教育」だ。45人学級が5クラスあったが、
クラス替えが計6回あるので、大抵の人間が顔見知りであり、今でも中学の同窓会活動は活発である。
さらに、もちろん私立高校の受験経験もない。受けるべき私立の進学校は、
隣県の福岡か広島にしかなかったので、選択肢にさえならなかった。

一応、工専は集団で受けさせられたが、要は、県立高校のランクにしたがって受験するだけだった。
田舎の中学での成績は「お山の大将」状態だったので、こちらでの長野高校に相当する地元の県立高校に入った次第。
ちょっと前置きが長くなったが、そんな私からみての現在の中高一貫校のあり方への感想。

中高一貫校の良いところは高校入試がないこと
高校入試をくぐらないでよいことは、中高一貫校の利点とされる。
高校入試があると、中学三年の後半から入試までは中学の学習内容の全範囲の復習し、全範囲から出題される入試に対応するために「停滞」が生じる。
そして高校入試でその後の進路などもあら方きまってしまう。
高校入試をカットできれば、合格できなかったら・・・という心配をせずに勉強ができ、
しかも、「停滞」期間をつくらず、高校の学習内容が先取りでき、中学生の間に高校の数学Iなどを終わらせてしまうことができ、概ね高校二年までで、高校の全範囲が修了し、高校三年の間は、その復習として受験勉強に専念できる・・・これが中高一貫校の長所である。

ただし、上の通りに機能すれば・・・である。そのための条件は、

一つには、生徒の学習能力が高く、中学の内容くらいは二年で習得できて、
ほっとけば勝手に高校の数学Iくらいはやってしまうので、中学三年生は高校一年の先取りをしてかまわない!!
いわば、知識のフードファイターのごとき集団でなければならない。
・・・「灘中では、同じ中学生なのに、高校一年の内容をやっているなんて・・・」かつて、「田舎のお山の大将」は、異次元の世界に恐怖したものだ。東大にいくって大変なんだな〜と。
そういう集団だからこそ、高校二年生までに、一年前倒しで、高校課程が修了できるのであることを忘れてはいけない。

人類の認識の発展史をそれなりに踏まえて、中等教育の内容は、中学生に相応しいレベルで取捨選択されている。
小学生に、中学の先取りをして代数をまなばせ方程式を解かせて、スゴい!!と錯覚させる塾とおなじく、
また、未就学児に、ひらかなやカタカナや算数計算を教えて、先取りをして親を自己満足させる幼稚園と同じく、そんな、年齢がくれば、時がくれば、どうせふつうにできてしまうことを、１年くらい早くやってもどうということないのだ。
中学の時に高校の内容を先取りするなんて大したメリットはない。
高校一年レベルの知識は、大学入試では初歩レベルであり、ゴールで差がつくものではないからだ。やがて追いつかれる内容にすぎない。
東大に入り、かつて「別世界の人間がいる!!」 と畏怖した灘高など有名私立出身者と大学で同級生となって机をならべたとき、それが田舎者の「幻影」にすぎなかったことがわかった。なんだ、どうせ追いつくんだと。
いやいや、私などは遠回りした分・時間をかけた分、学びの広さも深さも実は優っていることに気づいたりした。
「さあ、私より先に走っていた有名私立出身の君たち、ここからは先取り学習はないんだぞ。どうするんだい？」と。マラソンで最初にスパートした人たちが、やがて後続集団に吸収されるようなものである。

中学生に高校の内容を先取りして教えるのは、年齢不相応な不自然なことであり、本当は異常な事態であることを、ふつうの中高一貫校の指導者も、保護者も気づかねばならない。
それを当たり前のこととか、むしろ歓迎すべきことと喜んではならない。
灘高やラサールなどは超進学校だからこそ、それが異常事態にならないだけである。

そうでないレベルの生徒に、形ばかりの「先取り教育」を押し付ければ、「消化不良」に陥るのは当然。だから、その知識は自分の身にならず、片っ端から忘れていく。大事な中学の基礎知識がすっぽり抜けて、
高校生となる。すなわち、
　　　　　　　　中高一貫校の欠陥は高校入試がないこと
である。人生の岐路であるという緊張感のもと、中学三年間の知識をなんども復習しては忘れを繰り返し、しっかりと身につけて高校入試を突破し、高校生となる。相当な範囲の知識を丸々アタマにいれる、そして身につけるという貴重な経験であり、それが健全のアタマの作り方というものだ。
その土台があって、高校の内容に触れるのがアタマの自然な成長過程である。
だから、中高一貫校生の多くは、高校の二年くらいになると失速する。ついていけなくなる。
中学の土台がなく、しかも、中学よりも何倍も範囲が広い知識に触れ、「アタマに入らない」となる。
それはそうだ。中学の内容を丸ごとアタマにいれた経験さえなく、定期テストで暗記しては忘れる・・・
これを繰り返して高校生になると、高校の知識の多さに、食欲減退、消化不良を起こすのは必定。

ではどうしたら　　　　　　　・・・・《続》

GHS長野校主宰の天野です。
大学進学教育GHSの長野校を立ち上げて、一年が経過し、
その間に学び吸収した情報をふまえ、このたびHPをリニューアルしました。

私が仕事の縁あって家族とともに長野にやってきたのが14年ほど前でしたか。
上の息子が二歳のとき。いまや高校二年生。
私が高校まですごしたのは、山口県下関市。一応、安倍晋三の選挙区でもあります。
長州人である私も、東京の人である家内も、信州の地に、親類も知り合いも縁もなかったのですが、
（大学の時には、毎年、戸狩野沢温泉などに合宿にはきていましたが）
長野に来て、すぐに信州の人たちと自然とが好きになって、
次の年には平柴の地に居を構え、永住することにしました。

GHS長野校を立ち上げようとおもった原点は、そんな長野の地への「愛着」からでしょう。
講師紹介にあるように、私は、週日は内科医として病院勤務、週末は東京本部で授業をしています。
長野新幹線のおかげでこのようなことも可能であったのがためらうことなく長野に来た理由の一つです。

医師としての目からみると、大都市、首都圏と異なり、
長野県では「医師が充足している」とは到底言えないと思います。
みなさんも、「産科医がいなくなり診療停止」とか「小児科が閉鎖」などという
ニュースを度々テレビでみているでしょう。
地域医療を支える若い医師たちが恒常的に信州に根付くことが必要だと痛感しています。

たとえば、信大医学部は、そんな信州医を養成する機関であるべきですが、
ご存知のように、残念なことに、長野県の出身者は少なく、多くは首都圏から、
そして他県からやってくるのが現状です。
かくいうGHS予備校も、これまでに二人ばかり東京出身者を、信大医学部に合格者を送り出しました。
そして二人とも無事医師となり、一人は東京にもどり産婦人科医として、
一人は、現在、長野日赤で研修医をしています。定着率は50%です。

10年以上暮らしてみて、長野の人は、本当に故郷(ふるさと)が好きなんだな、と思います。
だから、長野の地から他県の大学医学部に行ってもきっと戻ってきてくれるな・・・と感じます。

でも、そのための学力が足りません。戦えるための訓練が足りません。
素材は劣ってはいません。その証拠に、地方から上京してGHSで学び、医学部に行く例はざらにあるのですから。
ただ、長野には進学校はあっても、その素材を全国レベルへと引き上げるいわば「虎の穴」がありません。

悔しくありませんか。ほんとうに残念ですよ。
浪人して東京まで出ないと、東大や医学部に必要な学力レベルがどんなものかさえわからず、
何をどこまで勉強すればよいかもわからないのですから。

だから、GHS長野校で私の描く夢は、「長野から医学部合格者を100名出すこと」です。
‘信州医+100プロジェクト’という願掛けです。せめて、それくらいの結果を出すまでは頑張ろう!!と。

しっかりとした学力さえつけてやれば、「信大医学部の8割は長野県人!!」ということさえ可能と信じています。
それぞれの地域の若者が、次世代の医療を担う志をもって、全国レベルで戦える道場つくる。
それを私とGHSはまずは長野からはじめたわけです。
それが、本職の教育者としてだけでなく、本業の医師としての私に託された使命だと思っています。